Uma função visual correta é a chave para uma bom desenvolvimento escolar. A recusa em estudar, dores de cabeça ou distrações frequentes estão muitas vezes relacionadas com problemas de visão. De fato, a Associação Americana de Optometria estima que cerca de 40-50% de crianças com Problemas de aprendizagem ter anormalidades da visão.
“Não se trata apenas dos olhos… estruturas como músculos extraoculares, fibras nervosas ou até mesmo o cérebro Eles são fundamentais. Se tanto o desenvolvimento quanto o conjunto de habilidades e habilidades visuais podem ser alterados”, explica Carmen Sopesen CalderonChefe do Serviço de Oftalmologia do Hospital Quirónsalud Sur, em Alcorcón, Madrid.
O “Guia prático de saúde visual e 100 perguntas frequentes sobre saúde visual», editado pelo Conselho Geral de Ópticos-Optometristas, inclui uma lista para pais e professores com mais de 25 sinais que alertam para possíveis problemas de desempenho visual em crianças em idade escolar. São, por exemplo, fechar um olho ao ler, omitir palavras ou inverter letras ou sílabas. Precisamente para melhorar a qualidade e o desempenho da função visual não só em crianças, mas também em jovens e adultos, o Hospital Quirónsalud Sur conta com a área de terapia visual. “Os resultados deste projeto foram comprovados ao longo dos anos tanto quantitativa quanto qualitativamente”, afirmam do centro de Madri.
habilidades visuomotoras
Uma equipe multidisciplinar formada por oftalmologistas e optometristas do hospital analisa cada uma das necessidades e desenha um plano de tratamento pessoal que geralmente combina diferentes exercícios no escritório e em casa. O objetivo é que o paciente progrida nas habilidades visuomotoras e cognitivas por um melhora na qualidade de vida.
“Os resultados obtidos são excelentes, conseguindo tratar numerosas ambliopias, desvios e melhorias tanto na sintomatologia como no rendimento escolar e visual”, afirma o Dr. Sopesén Calderón. Em geral, os problemas ou alterações mais comuns para os quais é indicado são os de acomodação (dificuldade de focalização) e/ou vergências (má coordenação ocular na fusão das imagens de ambos os olhos); ambliopia (comumente conhecida como olho preguiçoso) quando não há melhora com óculos ou terapia de oclusão e/ou estrabismo (desvio de um olho), ou problemas de aprendizagem.
Em casos de dificuldade em focar ou má coordenação ocularos pacientes costumam apresentar diversos sintomas como tonturas, dores de cabeça, falta de concentração e até rejeição de tarefas de perto, visão turva, visão dupla, etc.
“Nas dificuldades de aprendizagem, a terapia visual pode dotar o paciente de competências para uma leitura, escrita e aprendizagem mais eficazes, melhorando, por exemplo, os movimentos oculares, a coordenação óculo-manual e a memória visual, entre outros”, afirma o Chefe do Serviço de Oftalmologia do Hospital Quirónsalud Sur.
O Conselho Geral de Ópticos-Optometristas adverte que a resolução do mau desempenho escolar requer a detecção precoce e um bom desenho da sala de aula, prestando atenção a conselhos práticos sobre ergonomia visual e visitando periodicamente um especialista para crianças.
A terapia visual também pode ser benéfica em pacientes com necessidades especiais seja por paralisia cerebral, lesões congênitas ou traumáticas ou em pessoas que necessitem de melhora na visão esportiva.
