mulheres e ciência

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No dia 11 de fevereiro foi comemorado o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, promovido pela Organização das Nações Unidas. Seu objetivo é promover e alcançar a igualdade na ciência. A Assembleia Geral das Nações Unidas, a fim de alcançar acesso e participação plena e igualitária na ciência para mulheres e meninas, e também para alcançar a igualdade de gênero e o empoderamento destas, decidiu proclamar em 2016 (resolução A/RES/70/ 212) neste dia.

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A ciência e a igualdade de gênero são vitais para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Nos últimos 15 anos, a comunidade internacional fez um grande esforço para inspirar e promover a participação de mulheres e meninas na ciência. No entanto, as mulheres continuam a encontrar obstáculos para atuar neste campo, alheios a elas.

A diferença de gênero em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) persiste há anos em todo o mundo. Apesar de a participação das mulheres nas carreiras de nível superior ter aumentado enormemente, elas ainda são sub-representadas nesses campos.

Atualmente, menos de 30% dos pesquisadores em todo o mundo são mulheres. Segundo a UNESCO, apenas 30% de todas as alunas escolhem o ensino superior na área de STEM. Em todo o mundo, a matrícula de estudantes do sexo feminino é particularmente baixa no campo de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), com 3%; Ciências Naturais, Matemática e Estatística, com 5%, e em Engenharia, Manufatura e Construção, com 8%.

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A desigualdade de gênero, a disparidade salarial e o teto de vidro são alguns dos desafios que as mulheres enfrentam atualmente ao tentar avançar em seu desenvolvimento profissional.

Na Espanha, as profissões do setor de Tecnologia da Informação e Ciência são hoje uma das forças motrizes da sociedade. No entanto, embora haja uma predominância feminina na Universidade em geral, nas carreiras de Ciências, o preconceito de gênero é inquestionável. As dificuldades para alcançar o sucesso no futuro são, entre outros, alguns dos desafios que as mulheres enfrentam todos os dias, e que interferem na sua decisão na hora de escolher a profissão e o que alcançar.

A presença feminina no campo da Ciência e Tecnologia ainda é uma questão pendente em nossa sociedade. Ao nível universitário, a percentagem de alunas inscritas em carreiras relacionadas com áreas tecnológicas é baixa: nas licenciaturas que incluem TIC, apenas 12% são mulheres. O número aumenta um pouco quando falamos de engenharia e arquitetura, chegando a apenas 28%. Porém, nas carreiras não tecnológicas do setor STEM, como Medicina, Farmácia e Veterinária, a presença em alguns casos ultrapassa os 70%. Os dados do Instituto da Mulher são evidentes, 54% dos alunos matriculados na universidade são mulheres, mas como podemos ver não escolhem profissões técnicas.

A falta de modelos femininos neste tipo de profissões não facilita o reconhecimento do trabalho feminino, quer a nível escolar, quer a nível profissional. De acordo com os dados coletados no relatório “Mulheres Cientistas em Números 2017”, realizado pelo Ministério da Economia e Competitividade e pela Fundação Espanhola de Ciência e Tecnologia, a proporção geral de mulheres que fazem parte da equipe de pesquisa na Espanha foi mantido desde 2009 estagnado em 39%. Apesar das melhorias com relação à paridade em setores como Administração Pública (48%) e universidades (43%), o quadro de pesquisadores nas empresas ainda é muito baixo, atingindo apenas 31% desde 2013.

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No Conselho Superior de Investigação Científica (CSIC), apenas 25% dos investigadores eram mulheres. No Instituto de Astrofísica das Canárias (IAC), apenas 19% e hoje melhorou.

Da mesma forma, o relatório “Mulheres e Inovação 2020” do Ministério da Ciência e Inovação, Detecta que as mulheres empregadas diretamente nos setores empresariais de alta e média-alta tecnologia representam apenas entre 26% do quadro geral e 31% dos que participam diretamente em atividades de P+D+i+d.

A pandemia causada pela Covid-19 demonstrou o papel crucial das mulheres pesquisadoras em diferentes frentes no combate ao vírus, desde os avanços no conhecimento sobre ele até o desenvolvimento de técnicas para testes e vacinas da Covid-19. Mas, por sua vez, teve um impacto negativo sobre as mulheres cientistas. Isso afetou especialmente aqueles que estavam no início de suas carreiras; que tem contribuído para o alargamento da disparidade de género existente na Ciência. Essas disparidades no sistema científico precisam ser corrigidas por meio de novas políticas, iniciativas e mecanismos para apoiar mulheres e meninas na ciência.

Promover o talento feminino e a vocação científica e tecnológica desde a sala de aula, para que seja facilitado o interesse das meninas pelo seu estudo e aprendizagem, bem como adotar todas as medidas e mecanismos necessários para fortalecer e promover a posição dos nossos cientistas nas áreas profissionais da Ciência e Tecnologia e, assim, alcançar o acesso pleno e equitativo das mulheres às disciplinas científicas e técnicas deve ser um objetivo a ser alcançado imediatamente.

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